摘要：总结了任务型教学法在大学英语听说课程中的应用实践，通过问卷调查与访谈两类研究方法搜集并分析了学生对任务型教学法的观点与态度。结合任务型教学在大学英语听说课程中的具体实践，从任务难度、语言形式、教师角色与课程体系方面提出了建议。

关键词：语言任务 任务型教学法 大学英语 听说课程 

单位：北京邮电大学 北京100876 美国南加州大学 美国洛杉矶90089