部级实验教学示范中心建设系列报道 主任感言： 北京邮电大学语言实验教学中心通过在实验教学理念、思路、内容、方法、手段以及实验队伍建设、对外交流等方面的不断探索和创新，建立了以“一个中心、两个贯通、三个结合、四项功能、五个掌握、六个转变、多个模块”的语言实验教学与评估体系，促进了学生外语综合应用能力、
在教育技术环境下，英语教学模式呈现出许多新特点。探讨了教育技术带来的英语教学新模式，分析了教育技术环境对英语学习参与者的影响以及英语学习呈现的新特点，指出英语学习在新技术支撑下，摆脱了以往的模式，促进了学习的主动性、积极性，是一种基于能力的培养模式。
针对非英语专业本科生翻译教学的改革问题，采用了翻译工作坊为主的翻译教学新模式，并尝试将信息技术与课程整合。在实施这种教学模式过程中，引发了教学方法和教学评价等环节的变革，激发了非英语专业本科生学习翻译的兴趣和积极性，提高了教学质量与效率。
基于Krashen的可理解性输入理论，从课程教材《大学英语实验教程》的角度进行深入分析，从输入频率、输入文体特征、音效特点等方面着手，筛选、整合来自网络和多年教学中积累的资源，探寻找到接近学生可理解性输入水平（i＋1）的方法，加强实验过程中语言输入环节。
随着科技的进步，教育设备也在更新换代，逐步由传统的模拟化设备向数字化网络设备转变。结合北京邮电大学的实际情况，分析虚拟化设备的应用程度以及学生端在使用硬盘保护卡与桌面虚拟化之间的优缺点。
为探讨英语学习者和本族语者口语语篇中元话语资源使用异同，采用Hyland提出的元话语理论分析框架，对中国英语学习者口语语篇语料库和英语本族语者口语语料库里元话语各级分类手段的出现频率、种类、分布规律等进行量规化分析。中国英语学习者口语语篇中元话语资源使用频率总体上低于本族语者，尤其是人际互动型元话语，两者使用具有显著性差异...
计算机与网络技术的广泛应用为在大学英语教学中开展任务型语言教学提供了基础平台，但教学效果的优劣仍需实践检验。在本研究中，学生借助数码设备将传统的角色扮演任务录制成视频，通过语言实验室的网络平台对作品进行展示、评价以及反思；教师通过访谈和问卷调查，探索该任务在大学英语听说课上的实施效果和评价标准。统计结果显示，新型的角...
作为教育部试点院校，北京邮电大学自2008年以来参与大学英语四六级网考试点20次，网考规模趋于稳定，管理和组织制度相对成熟，实践经验丰富。以北京邮电大学为例，系统阐述了大学英语四六级网考的部署和实施情况，归纳总结试点过程中出现的故障现象以及解决方案。
总结了任务型教学法在大学英语听说课程中的应用实践，通过问卷调查与访谈两类研究方法搜集并分析了学生对任务型教学法的观点与态度。结合任务型教学在大学英语听说课程中的具体实践，从任务难度、语言形式、教师角色与课程体系方面提出了建议。
以6名非英语专业学生在5项英语口语任务中的视、音频数据为样本进行错误分析。通过转录视、音频数据，分析了学生口语与任务中的错误类型、错误频率及与任务类型的关系，探究了错误形成的原因。结合任务型教学的特点，从任务前、任务中、任务后和日常教学4个阶段对任务型英语口语教学提出了建议。旨在从任务设计、教师引导课程讲解、点评纠错、...
研制了直墙半圆拱形巷（隧）道围岩断面成形装置并在此基础上进行了物理模拟实验教学应用，其他的断面形状可依此原理制备。结果表明，研制的直墙半圆拱形巷（隧）道模拟实验成形装置实现了围岩成形与卸荷的一体化，在先开挖和后开挖实验中均适用，成形方便，而且在成形瞬间围岩表面完整、光滑；该装置即可满足实验教学的要求也可用于科学研究。
随着计算机技术的快速发展，三维CAD技术在机械制图课程教学中的应用越来越广泛。通过使用Solidodge软件，在教学中将平面图形创建成3D虚拟模型的过程，对学习效果的提高进行了探讨。
英语语音语调网络教学平台开发的目的是突出主要因子，客观、能动、有效地干预与控制英语语音语调的习得，使语音语调习得效果达到预期目标。在对英语语音语调网络教学平台进行需求分析的基础上，详细提出了该平台的功能及系统的重点模块的设计思路，进而运用软件工程方法和应用数据库技术分别设计了该网络教学平台的前台功能模块和网络教学平台...
以张紧辊为控制对象，在Rockwell工业控制网络实验室设计张紧辊控制系统，包括对象组态、程序调试及界面开发。通过对现有设备探索新的实验项目，丰富了实验内容和教学手段，促进了学生参加实践教学的热情，提高了学生的动手能力和创新能力。
人体标本是指在人体解剖学教学和科研工作中所使用的整体或局部的人体标本。根据书籍、教材和文献将人体标本进行分类，对更好地保护和使用人体标本有着非常重要的意义。
针对高校大型仪器设备管理水平低、共享程度低和效益评估难的现状，拟采取软件系统和硬件控制互为补充的方式，开发由学校和实验室两级架构组成贯穿于设备管理全过程的设备管理系统。该系统通过利用智能控制设备等硬件和信息管理系统相互结合的方式，实现了对仪器设备从市场调研、规划论证、招标采购、预约使用、人才培训直至淘汰报废的全过程管...
针对政府采购最常用的综合评分法评审细则制定中容易出现的问题，详细探讨了评审细则的细化设置方法以及评审执行中应当注意的工作程序和操作规范。
综合分析高校实施政府采购现状，并对高校免税进口科教用品环节进行深入研究，提出简化当前高校进口科教用品免税申请的程序，以税款担保的方式缩短货物通关时间。
随着高职教育从量的扩张到质的提高，从重规模发展到重内涵建设的转变，各高职院校都确立了以提高质量为核心推进职业教育改革创新的路线图，而教学做一体化专业实训室的建设是保证提高高职教育质量的重要条件。教学做一体化实训室是集多媒体教学、示教、实训于一体的多功能实训室，通过“在做中学，在学中做”提高学生整体实践动手能力，实现学...
学校公共机房是计算机相关课程实践的重要场所，随着日益增加的实践课程，传统的机房已经不能满足实际需要。而基于计算机网络建设的机房大大满足了学生和教师的需要，促进了机房的科学高效管理。
有机化学实验室的管理工作包括药品的合理贮存与使用、实验准备工作、废液的回收等，实践证明，科学的管理方式可以节约实验成本，减少实验污染，保障实验教学环节的顺利进行，而且对学生树立绿色环保意识有潜移默化的影响。
实验考核是提高实验教学效果的主要环节之一。通过分析目前实验教学中考核方法存在的问题，提出了农业生物学类实验考核改革的思路和措施。
为促进实验教学增强流体输配管网课程学习效果以及提升对大学生能力培养，师生共同尝试实验创新，开发出生活给排水可拆装综合实验系统并提出实验方案，该实验方案能充分调动学生兴趣、积极性和创造性，并且为切实培养和锻炼大学生的创新能力、设计与动手能力创造实践条件。实践表明，该实验教学模式深受学生欢迎，具有可操作性，并取得良好的应...
通过对材料性能学进行课程整合优化以及采取启发式、引导式、设疑式等教学方法和引入案例教学、考试改革等一系列教学创新与实践，加强了课程理论与实践的密切结合，突出了对学生综合能力与素质的训练与培养。
学生能力的培养和素质的提高需要在一个循序渐进、系统知识体系的传授中逐渐培养出来。注重学生理论知识的获得，把实验课程教学贯穿在整个教学活动中，强化实验内容的知识结构设计，理论教学链和实践教学链有机结合的教学模式，使学生个人的潜在能力得到充分发挥，学习的主动性和创造性得到有效发展。同时提高了专业课程教学效果和质量，提高了...
为了更好地完成卓越工程师教育培养计划，切实提高学生工程实践能力，深入分析了项目教学法的基本特征，结合应用型本科院校电子信息工程专业培养目标及特点，研究了如何将项目教学理念融入到“卓越工程师教育培养”体系中。结合电子信息工程专业“卓越计划”试点班的教改工作，阐述了专业改革的具体举措，提出了相应的改进型教学体系。
部分院校在制订通信工程和电子信息工程教学计划时，把随机信号分析课程作为高年级本科生的一门必修专业基础课。结合教学实践，从教学内容、教学方法、实践教学和考核方式对随机信号分析课程进行改革探索，以达到提高教学效果的目的。
随着智能移动终端对人们生活的影响日益加深，触摸操作体验越发被人们所重视。屏幕已不仅仅是信息窗口，更是人机交互的体验平台，触控技术的发展备受关注。
针对应用型本科院校自动控制原理的课程特点，提出了实验箱模拟与Matlab仿真相结合的实验教学方法，并在基本实验内容的基础上对其进行了拓展。教学实践表明，通过对比模拟实验结果与仿真实验结果，有效提高了学生的学习兴趣，加深了对自动控制原理重要概念、原理、方法的理解与掌握。
实验教学培养学生理论联系实际的能力，以学生为主体的实验教学质量评价对实验教学的发展至关重要。通过对广州若干大学实验教学质量评价指标体系的分析与比较，阐述高校实验教学质量学生评价的特点，指出实验教学质量学生评价的目的，分析学生评价应当涵盖的内容和对象，建立实验教学质量学生评价指标体系，为高校实验教学质量评价实施提供参考...
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