摘要：课堂教学的本质是人与人之间的交流。在以往的小学劳动技术课教学中，主要采用传统的口耳相传、手手传承的教学模式。在师生的互动中，主要是教师面向学生的单向教授，达不到真正的互动。当多媒体进入课堂后，这种情况开始有所改变。当交互式媒体进入小学劳技课后，这种传统的教学模式发生了很大的改观，互动教学逐步成为课堂教学的主流，师生、生生之间的互动变得积极、多向，相互之间的影响越来越大，学生更乐于接受这种教学模式，获益匪浅。

关键词：劳动技术课教学 课堂互动教学 现代教育技术装备 多媒体 交互式 

单位：北京市通州区运河小学 101101