摘要：自信息技术新课程实施以来,小组合作学习已经受到越来越多信息技术教师的青睐,并且有意识地运用到自己的课堂教学中,但由于授课教师没有真正的理解合作学习的内涵及操作方式,往往会造成表面上课堂气氛比较活跃,但实际教学效果不理想。

关键词：学习过程 课堂气氛 教学效果 授课教师 课堂教学 

单位：江苏省江阴高级中学