摘要:中学历史传统教学模式下大多强调以教师为中心,这种模式直截了当告诉学生"学什么",忽视了"怎样学",不能够激发学生自主学习,不能引人入胜,无法"共鸣"学生的多感官和新思维。而多媒体教学手段一改过去教学的枯燥乏味,极大地发展了学生的创造性思维,提高了学习效率,优化了课堂教学质量;极大地激活了学生主体。
关键词:历史课堂教学 学习效率 多媒体手段 自主学习 中学历史
单位:湖北省十堰市郧阳区安阳镇初级中学 442515
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