摘要：材料科学基础作为材料科学与工程学科最重要的一门专业基础课,其重要地位不言而喻,但长期以来教学效果并不显著。介绍了归纳类比法在该课程教学过程中的运用;结果表明,采用该法教学可有效提高教学质量和教学效果,值得进一步推广运用。

关键词：材料科学基础 归纳类比法 教学质量 教学效果 

单位：河南科技大学材料科学与工程学院 河南洛阳471023