摘要：以我国初中数学教学为背景，以几何画板软件在初中教学中的特性为切入点，对几何画板软件与初中数学教学结合点的有效性进行了思考，对几何画板成为提升初中数学教学质量的有效途径进行了探究，同时对教学中应用几何画板软件时可能存在的误区进行了总结。

关键词：初中数学教学 几何画板 有效性 

单位：北京市第二中学分校; 100010