摘要：长久以来，传统小学数学课教学经常面临“尴尬”境况，或者是“整齐划一”，有的学生“吃得饱”，而有的却“吃不消”，教师教的费劲，学生学的低效；或者是“一盘散沙”，一切放手给学生，学生“茫茫然”，

关键词：数学课教学 生态教学 学生 小学 教师 

单位：山东省寿光市上口镇中心小学; 262732