摘要：新入园小班幼儿刚刚接触角色游戏时,生活经验少,游戏水平低,扮演相关角色的能力差,容易受外界的干扰,游戏随意性大,容易忘记游戏内容,而且语言表达能力较差,无法清楚地表达自己的想法。因此,为了减少教师的说教,避免教师的指导干扰幼儿的游戏,帮助幼儿唤醒已有经验,清楚自己的游戏内容,有效地提高小班幼儿角色游戏水平,我们巧用影像开展游戏活动。

关键词：小班幼儿 游戏活动 影像记录 语言表达能力 游戏情节 

单位：河北乐亭县第三幼儿园; 063699