首页 > 期刊 > 中国现代教育装备 > 例析中学化学实验中存在的科学风险 【正文】
摘要：以一氧化碳还原氧化铁实验、实验室制取乙烯并验证乙烯能与溴单质发生加成反应的实验为例,分析中学实验中存在的科学风险,说明在中学化学实验教学中对学生进行科学风险认知教育的必要性.
关键词：化学实验 风险认知 风险决策
单位：江苏省南京田家炳高级中学; 210037
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