首页 > 期刊 > 中国现代教育装备 > 利用电子书包的互动功能优化数学教育教学——以九年级数学课程教学为例 【正文】
摘要:随着互联网技术的不断成熟,“互联网+”对教育的影响也越来越深远,电子书包的互动功能实现了知识学习的生活化,使得学习这件事让学生做主成为现实。其衍射而来的“浸染式”的教学模式,从预习设置、课堂互动、小组合作,到课后作业布置等环节,深得师生的喜爱。
关键词:电子书包 互动课堂
单位:江苏省海门市海南中学; 226100
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