首页 > 期刊 > 中国现代教育装备 > “互联网＋”背景下的小学思想品德课程混合学习方式探究 【正文】
摘要：对“互联网＋”背景下的小学思想品德课程混合学习方式的重要作用进行了分析。就如何运用混合学习方式,提高思想品德课程教学的有效性提出了一些可行性措施。
关键词：小学思想品德课程 互联网 混合学习方式 运用策略
单位：山东省邹城市大束镇崮寨中心小学
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