摘要：在信息技术发展迅速的当下,电子书包为现代化教学开辟了新天地,在课堂教学中有独特的优势。在小学数学概念教学中,有效地运用电子书包的一些特有功能可以优化教学过程,有效提高师生互动。主要以《倍的认识》一课为例,对电子书包在小学数学概念教学中的有效性做简要的阐述。

关键词：电子书包 数学概念 本质 

单位：厦门市滨北小学; 361000