摘要：2013年,教育部启动了普通高中课程标准修正工作。本次修正不仅反映了先进的教育思想和理念,更关注了信息化环境下的教学改革,学生个性化、多样化的学习和发展要求,同时课程标准修正更加贴近学生的思想、学习、生活实际,更能促进学生主动地、生动活泼地发展。在这种大的教育背景下,结合教学实践,针对当下高中阶段教育教学中出现的问题进行分析,并提出自己的对策、方案、反思,以供借鉴。

关键词：教师角色 问题情境 

单位：山东省济南第三中学; 250116