摘要：基于工程教育专业认证学生中心、成果导向、持续改进3个基本理念,从课程设计教学环节中质量标准、大纲、学生日志、教师记录、成果考核及课程设计小结等方面,研究工程教育专业认证背景下课程设计教学环节改革新思路,使课程设计教学环节有效支撑全体学生的“毕业要求”。

关键词：工程教育认证 课程设计 学生中心 成果导向 持续改进 

单位：安徽工程大学机械与汽车工程学院; 安徽芜湖241000