摘要：游戏化编程教学是未来小学生学习编程的一种趋势。在原有普通教室,适当调整桌椅的布局,借助实体机器人达奇,利用iPad开展二年级大班普及性编程教学。笔者在大班普及教学实践过程中,对教学目标、教学内容、教学环境以及教学流程进行了初探。针对教学中时间的安排、内容的精选、器材的管理以及其他存在的问题进行了反思。

关键词：游戏化编程 达奇机器人 教学实践 教学反思 

单位：南京市金陵汇文学校(小学部); 210036