摘要：自主学习是当今教育研究的一个重要主题.温纳和巴特勒(Winne&Butler)认为,自主学习的内部机制是个体元认知调控的认知系统与学习任务、行为表现、外部反馈等因素相互作用的过程;齐默曼认为,自主学习的内部机制涉及到自我、行为、环境三者之间的交互作用.笔者认为可以从学习的横向和纵向两个角度来理解自主学习.在自主学习的一般模式中包含四个层次的学习,第一环是学习目标、自学;第二环包含第一环,增加尝试练习和自查小结;第三环包含第二环,增加协商讨论;第四环包含第三环,增加教师重点讲授.在实施自主学习一般模式的过程中,笔者认为急需转变教育观念,加强资源建设,加强教学法研讨,正确处理教师主导与学生自主学习的关系.

关键词：自主学习 内部机制 自主学习模式 实施 

单位：江苏南通大学教育科学学院讲师、硕士; 226007