首页 > 期刊 > 中国远程教育 > 论网络课程在教学中的不同应用层次 【正文】
摘要:本文首先总结了国外对网络课程应用层次所做研究的情况,在此基础上分析了国内网络课程的特点,从教学支持程度这一维度将网络课程分为传统课堂教学的补充、与传统课堂教学相结合、取代传统课堂教学等三个层次,指出了各层次的网络课程在目的、结构等方面的不同特点.
关键词:网络课程 教学支持 应用层次
单位:浙江师范大学教育技术学系321004
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