摘要：师生交互质量是影响远程教育质量的关键因素，长期以来，人们都把目光放在了交互技术的实现上，而忽视了人的决定因素。本文从巴赫金的对话理论出发，探寻远程教育中师生的对话原则，希望提高远程教师对于对话的重视，并且不断地将师生交互引向深入。

关键词：对话理论 远程教育 交互原则 

单位：河北大学教育学院; 071002