摘要：IP资源在西部农村中小学教学应用时出现的问题主要有两点：一是教师缺乏对IP资源的二次创作能力，二是教师在将IP资源与课堂的学习活动进行整合时存在问题。针对以上两个问题，本文系统论述了对IP资源进行二次创作的方法，以及如何在课堂学习活动中选用和组织IP资源的策略，以期对使用IP资源的中小学教师有所帮助。

关键词：ip资源 二次创作 学习活动 探究活动 

单位：华中师范大学信息技术系; 430079