摘要：好的教学方法脱离不了教师渊博的专业理论、教学理论及精湛的教学技能。无可置疑，实践性技能与专业理论、教学理论及教学技能具有同样的角色。电大教师相关专业的实践性技能（以下简称：实践性技能）短缺对远程教育带来的负面质量效应是电大面临的现实问题。因此，寻找解决教师实践性技能短缺的对策，设法弥补理论与实践性技能间的鸿沟，努力建立弥合理论与实践性技能间鸿沟的制度、方法是电大所面临的重要任务。

关键词：教师 实践性技能 教学科研质量 影响因素 电视广播大学 

单位：浙江电大富阳学院科研督导中心讲师; 硕士; 311400