摘要：教师培训是当前推进基础教育课程改革的一项紧迫任务。顺利实施新课程远程教师培训应该从培训本身的资源建设和实施培训的条件两个方面考虑。本文依托海南远程教师培训个案，从实践的角度分析新课程远程教师培训中存在的问题，并从资源建设和实施条件两个方面提出了改进策略。

关键词：远程教师培训 教师专业发展 基础教育 课程改革 改进策略 

单位：南京师范大学教育科学学院; 210097