首页 > 期刊 > 中国远程教育 > e-learning研究新视野——社会心理学 【正文】
摘要:通过“一个优秀学习者的e-learning退出事件”的个案研究,说明社会心理学在e-learning学习者学习行为研究中的作用与地位;然后从社会心理学视野分析了此事件中学习者的学习行为的发生、发展。变化的过程与原因,明确提出从社会心理学视野研究e-leanling,为我国e—learning实践与研究开拓新的领域。
关键词:社会心理学 虚拟学习社区 互动
单位:广西玉林师范学院物理与信息科学系; 537000
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