摘要：本文以北京大学医学网络教育学院的《医学概述——走近医学》的网上课程论坛为分析对象，使用内容分析法对296名学生的所有发帖进行了分析，结果表明，存信息双向主动交流层次，无论是在知识方面，还是在情感、技能方面，师生间及生生间都能够很好地交流；受益最大的是两类学生：一类是踊跃参加讨论的，另一类足如果没有提醒就不能按时完成学习活动的。

关键词：网上学习 异步交互 医学概述 

单位：北京大学医学网络教育学院 首都师范大学远程教育研究所 100037