摘要：印刷教材是远程学习材料的重要组成部分，其质量高低直接影响到远程教与学的质量。本文以香港公开大学教育硕士课程“教育领导与管理”和中央广播电视大学会计学专业（本科）的专业课“国民经济核算”为例，对两门课程印刷教材从结构安排、内容组成及编写特点等方面进行分析和比较。从分析和比较中可以看出，二者在学习目标的编写、活动数量和安排、作业及评价都有不同，前者更具系统和整体性，考虑到与其他学习材料之间的联系，后者强调知识结构与逻辑，注重知识重点和难点的巩固和掌握，但是仍然没有摆脱传统教科书的设计模式，远程教材特色不够突出。

关键词：远程教育 印刷教材 分析与比较 

单位：首都师范大学远程教育研究所 100037