摘要：远程教育研究领域一直有着技术分析的传统，技术作为远程教育的文化组成，虽不是远程教育存在的决定因素，但却是最深刻的影响因素。在远程教育中，技术不仅体现“物的文化”，同样也是“人的文化”，技术的选择和改变是一个文化逐步积累的过程。技术文化直接影响着远程教育对技术的选择和使用，同样也深层次影响着学习文化的变迁。在实践中，需要克服工具理性的片面思维，以“教育学”而不仅是“技术学”的观点来解决教育问题。

关键词：远程教育 技术文化 技术分析 学习文化 

单位：江苏广播电视大学远程开放教育研究所 210036