摘要：本文试图比较知识组织手段服务教育的现状，提出采取高端的知识组织和表现手段——语义网和本体构造及可视化技术，来创建传统课件、课程资源两分天下之外的第三世界——学科专业课程的“领域知识系统”，创建新型网络教育平台：提高资源结构化、提供知识挖掘、知识推送服务，把学科教学纳入教育学模式（如融入教育目标分类本体），全面提升学习心理功能，把资源网站纳入学习平台。文章基于两大实体，并介绍了技术路线和心理学功能。

关键词：语义网 本体 领域知识 教学资源 

单位：浙江广播电视大学图书馆馆长 310012 浙江广播电视大学 310012