摘要：本文结合网络教育资源的特征，提出了一个面向网络教育资源的文本自动分类系统的框架，并详细叙述了这一框架的实现。重点在于页面元素的特征提取和层次分类器的构建。该系统在网络基础教育资源的环境下进行了测试，实验表明，本文所实现的层次分类法优于平面分类法，比较适合网络教育资源的分类。

关键词：文本分类 层次分类 教育资源 

单位：山东师范大学教育技术系 250014