摘要：学校对信息技术教师地位和个人发展的重视程度会反映出学校对信息技术教育的重视程度。本研究从教师幸福管理的角度，利用问卷调查和访谈的方式，探讨了目前青海边远地区中小学信息技术教师的幸福现状和幸福体验，并从教育管理学的角度提出了参考性的建议。

关键词：农村中小学 信息技术教师 幸福指数 

单位：徐州师范大学信息传播学院 221116 青海省民和县教育局现代教育技术中心 810800