摘要：随着国家教育体制改革的不断深入，超常儿童教育不断受到关注，他们有较强的学习能力、与人沟通技巧性强，同时精力和体力相对同龄孩子更加充沛，更加渴望提高自身知识和技能，因而超常儿童的学习需求与传统学习方式的矛盾日渐突出。本文基于调查研究，分析了超常儿童移动学习现状，提出通过基于手机的移动学习促进超常儿童的学习方式，以期为超常儿童教育提供一些新思路。

关键词：超常儿童 移动学习 

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