摘要：学习时间管理是学习者一项重要的学习策略和学习能力。本文通过对一个学习案例的分析，探讨如何在网络环境下支持学习者进行时间管理。案例分析认为，在一个成功的网络学习过程中，学习者的时间管理要靠课程的精心设计、辅导教师的“穿针引线”、必要的技术支持以及学习者的自身努力等几个方面的“综合”支持才能完成。其中，时间管理是课程教学设计的重要内容；学习者是自我时间管理的主体；教师是学习者时间管理的辅助者，同时也是其他因素、条件作用的中介；技术是网上学习环境的重要支撑，也是学习者时间管理的必要工具。

关键词：时间管理 网络学习 远程学习者 支持策略 

单位：江苏广播电视大学开放教育教学部 210036