摘要：本文采用类团分析法对2000年至2011年12年间我国5种远程教育类期刊论文开展研究，分析我国远程教育主要研究领域的演变。研究结果显示，近12年我国远程教育学科结构发生较大变化，但核心研究领域保持稳定，不少边缘研究领域消失，主要研究领域趋于集中，新的主要领域发展迅速，总体上主要研究领域的研究还不够成熟。

关键词：远程教育 研究领域 共词分析 类团分析 战略坐标图 

单位：广东嘉应学院教育科学学院 514015