“教亦多术”语出（锰子·告子下》，大意是说教育有多种方式方法。其实，“教亦多术”应该是个教育常识，遗憾的是在各级各类教育的教学实践中，对这样的常识似乎都缺乏足够尊重。《教育规划纲要》特别强调“注重因材施教”，而“教亦多术”可能是“因材施教”的必然选择。都说远程教育包括开放大学的理想是“人人享有优质教育”，如果说以前较...
自2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要“办好开放大学”以来，如何实现广播电视大学向开放大学的战略转型。就成为当前及未来一段时间极具挑战性的重要课题。《国家开放大学建设方案》提出：“适应我国经济社会、现代信息技术和远程教育发展趋势，改革传统人才培养模式，探索建立与国家开放大学人才培养目标相适...
我国高等教育教学质量问题当前受到越来越多的关注。基于传统大学对于学术的追求，而学术又往往被狭隘地理解为学科研究，我国高校重科研、轻教学的现象相当普遍，被认为是导致高等教育教学质量下降的重要原因。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要“大力提高高校教师教学水平、科研创新和社会服务能力”，并强调要把教...
2012年2月27—28日，ICDE2012年度执委会学术会议在挪威首都奥斯陆的阿克斯胡斯大学应用科学学院举行。会议的主题是：高质量的高等教育——来自不断增长的更加开放和在线的世界对领导力、策略和组织的挑战。与会代表们对开放与远程教育的历史贡献进行了回顾，指出开放与远程教育发展的五大趋势：提供者多元化，普遍重视技术应用，混合学习模式...
本文采用类团分析法对2000年至2011年12年间我国5种远程教育类期刊论文开展研究，分析我国远程教育主要研究领域的演变。研究结果显示，近12年我国远程教育学科结构发生较大变化，但核心研究领域保持稳定，不少边缘研究领域消失，主要研究领域趋于集中，新的主要领域发展迅速，总体上主要研究领域的研究还不够成熟。
我国“学分银行”建设要重点解决好基本认识、技术操作和深层次障碍三大问题。从政府文件解读，我国的“学分银行”既是学习成果、学分累积和转换的第三方权威认证机构，又是各级各类办学单位普遍建立和遵守的教育管理制度。“学分银行”的建设要重视形成需求机制，明确认证服务对象，建设可评定和换算的学分体系，建立与各办学单位特别是与开放...
当今社会，学分银行建设作为实现终身学习重要举措之一显得日益重要。如何借鉴国际经验，结合本土实际，开展有效有序的学分银行建设更是成为了我同时下的热点话题。本文主要通过文献分析法，采用“6W分析方法”对国际学分银行建设的实践情况进行系统化分析，并重点对学分银行建设的三大核心内容，即学习成果认证的层级指标和规则，学分积累与转...
2012年5月30日，浙江广播电视大学在浙江省人民大会堂举行首届农民大学生论坛开幕式。本次论坛以浙江省农村经济、社会发展和新农村建设取得的成绩为背景，集中展示五年来浙江电大实施农民大学生培养项目所取得的显著成绩。
本研究以部级网络精品课程“现代教育技术”虚拟学习社区为例，以陕西师范大学2011级全日制教育硕士为调查对象，问卷调查了虚拟学习社区中学习者的归属感与自主学习能力的现状，对整理统计后的数据进行了相关分析和回归分析，结果显示：虚拟学习社区中学习者的归属感是影响其自主学习能力的重要因素。针对这一结论，笔者提出了几点建议。
随着网络技术的迅猛发展，教育界对虚拟学习社区的研究逐步深入，虚拟学习社区中师生交往问题受到越来越多研究者的关注。本文以一所现代远程教育试点高校的虚拟学习社区中的部分教师与学生为研究对象，采用问卷调查法，通过量化统计，对比分析了教师和学生视野中的虚拟学习社区师生交往现状，在对比分析中发现了存在的问题，进而提出了若干具有...
网络选修课需要学生进行网络自主学习，如何在网络选修课的学习过程中实施学习监控，使学生能够有效开展学习，是网络选修课在实施中必须面对的问题。本文首先阐述了网络学习监控的内涵，然后提出了网络学习监控的基本策略和实施方法，最后对网络学习监控实施中的关键问题进行了探讨。
远程教育教师被认为是教师群体中的一种新的类型。远程教育要实现战略转型和内涵发展，进而在建设学习型社会中发挥应有的作用，必须更多地关注远程教育教师的专业发展问题。本文认为，应该以教师专业发展为远程教育教师培训的目标，并阐述了人力资源开发理论为远程教育教师培训提供的启示，以及远程教育教师培训可以借鉴的企业大学的经验。并提...
远程教育是实现终身学习、建设学习型社会的重要手段，提高远程教育从业者的素质和远程教育专业能力是不断提高远程教育水平的重要条件之一。本文简要回顾了上世纪末开展现代远程教育工程以来远程教育从业人员培训的情况，提出了持续开展远程教育从业人员培训的构想，以期促进远程教育从业人员专业化发展，提高远程教育的质量和水平。
移动协作学习活动环境是承载学习的空间，它为学习提供条件支撑。因此，活动环境的设计显得尤为重要。本研究将在分析学习环境定义与要素的基础上，结合移动协作学习活动的特点，从宏观和微观层面对活动环境模型进行设计。
2012年5月7日，教育部、财政部在京召开高等学校创新能力提升计划（简称“2011计划”）工作部署视频会。教育部部长袁贵仁指出，“2011计划”重在推动高校“面向现代化、面向世界、面向未来”，坚定不移走改革开放之路，促进内部资源和外部创新力量的有机融合，大力推动协同创新，为全面提高高等教育质量、更好地服务我国经济社会发展作出重要贡...
领导力的定义很多，这里权且沿用一下百度维基的定义：领导力就是指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件，以最小的成本办成所需的事，并提高整个团体的办事效率。这个定义有两个显著的特征：1．在管辖的范围之内。也就是说领导力是有边界的，脱离了这个边界，就没有领导力。这里隐含的意思是，领导力是基于岗位的，是基于岗位权利的，在权...
中央广播电视大学目前推出“广播电视大学专业骨干教师培训项目”，以强化与提升全国电大教师远程教育观念、教学能力、资源开发能力及教学支持服务水平，促进教师的专业化发展，加强广播电视大学系统教师队伍建设，为国家开放大学建设提供人力资源保证。据悉，培训项目包括建立教师远程培训平台、组织教师参加国内外各类研修、筹建国家开放大学...
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》将构建灵活开放的终身教育体系作为继续教育发展的主要任务之一，提出“到2020年，努力形成人人皆学，处处可学，时时能学的学习型社会”。为了构建灵活开放的终身教育体系，形成学习型社会，《规划纲要》进一步指出，要搭建终身学习的“立交桥”，“健全宽进严出的学习制度，办好开放大学...
2012年5月21日，中央广播电视大学与思科系统（中国）网络技术有限公司联合设立的“云计算应用与数字化学习实验室”举行揭牌仪式。据悉，该实验室的设立旨在深入研究、探索和实践先进信息技术在远程教育中的应用，探索如何利用技术手段提高远程教育质量，改善学习体验，实现学、测、考、考试监控一体化和优质教育资源共享，为进一步推进国家开...
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