首页 > 期刊 > 中国远程教育 > 韩国“学分银行”的负向功能及其引发的思考 【正文】
摘要:在我国,“学习银行”的建设正处于刚刚起步的阶段,吸取别国的成功经验,反思别国的不足之外,将有利于全面、深入地研究“学分银行”,加强科学的预见性。本文试图分析研究韩国“学分银行”的负向功能,以更加全面、深入地认识“学分银行”,并帮助我们进一步思考如何建设具有中国特色的“学分银行”。
关键词:学分银行 负向功能 思考
单位:江苏广播电视大学 210036
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