摘要：《人民日报》日前发表报道，对高校远程教育质量提出质疑——拿文凭易，含金量低，认可度差，并称其已堕入“注水陷阱”。不少业内人士认为报道多有失实处，以偏概全，把高校远程教育说成一团漆黑。显然失之于轻率、武断和偏颇。也有人认为相关方面有必要正视报道所涉及的问题，希望将报道可能产生的负面影响，转化为推进高校远程教育改革创新的正向效应。

关键词：刻舟求剑 远程教育 教育质量 以偏概全 负面影响 

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