《人民日报》日前发表报道，对高校远程教育质量提出质疑——拿文凭易，含金量低，认可度差，并称其已堕入“注水陷阱”。不少业内人士认为报道多有失实处，以偏概全，把高校远程教育说成一团漆黑。显然失之于轻率、武断和偏颇。也有人认为相关方面有必要正视报道所涉及的问题，希望将报道可能产生的负面影响，转化为推进高校远程教育改革创新的...
2013年4月26日至27日，国家开放大学建设推进会暨2013年全国广播电视大学党委书记校长会在贵州省贵阳市召开。会议主题是“教育信息化与开放大学建设”。教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同、科学技术司副司长雷朝滋，华中师范大学校长杨宗凯，湖南省教育厅副厅长王键，国家开放大学校长杨志坚、党委书记李凌出席会议，各省级广播电视大学...
正如有学者所指出的，远程开放教育特点决定了其教学工作必然是团队作业，教学课程团队的建设与运行是远程教育人才培养模式和教学运行机制创新探索的重要课题，也是开放大学这样的新型高等学校办学体系建设和教师队伍建设的重要内容。多年的实践表明，远程教育课程教学团队及其运行机制的建设，是一项涉及多种因素的系统工程，具有复杂性、长期...
“建立学分银行”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的重要任务。时至今日，我国学分银行的理论研究和实践探索现状如何，是相关各方都关心的。本研究以理论探究和实践探索为主线，基于学术文献、报纸报道和政策文本，梳理国内“学分银行”建设的现状与进展。理论探究方面，从国外经验借鉴逐步转向本土理论研究，主要...
推行继续教育学习积分制是促进终身学习数字化管理的核心。在选择该路径推进终身学习数字化管理的过程中，我们需要重点解决的问题是如何确定学习积分及推行学习积分制的途径、方法和策略。为此，我们在实施的过程中需要重点把握的是推行的有效性及推进的可行性，并要及时把准其建设定位、主攻方向和重点建设项目，以确保终身学习积分制实施的便...
自组织理论以耗散结构理论和协同学作为基本思想和理论核心，探索自然变化和人类社会发展中的各种复杂现象及其形成和演化的基本规律。国家开放大学办学体系作为在广播电视大学系统的基础上演变发展的复杂性新事物，应用自组织理论进行研究和设计，将能更好地促进广播电视大学系统建设适应新的形势和要求，把握开放性、协同性、竞争性、不平衡性...
远程教育院校学生管理工作直接影响学生的学习过程和结果，是远程教育质量保证体系的要素之一。本研究提出了融合多样化质量观，服务质量观和效益质量观的远程教育学生管理工作质量观，通过分析国内外远程教育领域学生管理的标准和规范，归纳了学生管理工作质量标准的要素，构建了远程开放教育教学点学生管理工作质量标准框架。此外，本文探索了...
2013年4月11日，“2013全球IPv6下一代互联网高峰会议”在北京召开，会议围绕IPv6落地技术，搭建了信息和产品展示平台，SDN（软件自定义网络）作为下一代互联网发展的催化剂，成为本次会议的热点。
备受世界赞誉的英国远程教育有赖于有效的质量保障机制，英国远程教育质量保障机制深深植根于英国传统文化之中。本文站在一个全新的视角去解析英国远程教育质量保证中的政府一社会一院校三角模型，有助于我们更深层地理解英国远程教育，并给我国现代远程教育发展提供有益的启迪。
社区教育是实现社区文化整合和居民，心理认同的关键力量，也是提升社区综合功能和文明程度的重要手段。通过分析北欧、美国和日本几个国家和地区社区教育的特色，从社区教育理念、政策支持以及灵活适应性等方面提出了对我国社区教育的启示。
2013年4月15日，非洲虚拟大学（The African Virtual University，简称AVU）与ICDE签署了战略合作伙伴关系谅解备忘录，双方就通过远程开放教胃、灵活和在线教育，开展包括电子学习等领域的合作，扩展高质量高等教育的受众群体达成共识。通过建立合作伙伴关系，双方将共同促进在教育决策中发挥远程开放教育、灵活和在线教育的重要作用，鼓励日益...
在远程教育文献中，相关研究普遍认为社交临场对于往线远程教商特别重要，然丽社交临场的作用却一直备存争议。本文旨在探讨在线社交临场与学习效果的棚哭程度，岗此，如何正确定义社交临场这个概念是讨论的重点。社交临场这个术语在文献中使用过度，约有二十多种表述方式都含有临场这个概念。目前，在线教育模式呈多样化状态，但是，其中最为看...
2013年4月25日，由欧洲十一个国家联合推出的MOOCs网站M忡f．OpenupED．eu正式上线，作为第一个泛欧大规模在线开放课程（Massive Open Online Courses，以下简称MOOCs）计划，该计划得到了欧洲委员会的支持。
网络已成为当代大学生学习生活的重要组成部分，网络学习行为正不断渗透到大学生的日常学习生活中，关于网络学习行为的研究也引起了很多学者的关注。本文首先对图内外有关网络学习行为研究的现状进行了分析；然后基于理性行为理论，从技术接受视角构建了资源因素及技术因素对大学生网络学习态度和行为意阁影响的研究模型；最后采用SPSS与Amos相...
本文以苏州工艺美术职业技术学院的实践探索为例，基于校园网络学习平台，从公共基础课程的角度，设计了混合学习漠式的教学流程，并详细阐述了教学设计的各个环节，以期对混合学习的教学实践提供参考和指导。
幼儿教师资格证“国考”改革之后，开放教育学前教育专科专业在一定程度上承担起了提高幼儿教师素质的任务。但在现行教学过程中，教学目标没能激发学生的学习动机；教学形式不能适应学生的学习习惯；教学方法未能发展学生的学习能力。基于这样的现状，可以尝试构建“三室一厅”（专业作业室、聊天室、教室和演播厅）的教学模式。“三室一厅”教...
为了解决伴随远程学习而产生的“学习偏离”和“认知过负”问题，基于学习风格偏向性的个性化学习路径推荐是一个解决方案。但现有智能学习系统，因其底层缺乏可自组织的资源组织结构，导致学习对象无法动态选择。为了解决这一问题，本文提出基于3向可演化的语义链网络（SLN）资源组织结构，并在此基础上开发了原型系统Smap。具有不同学习风格偏...
2013年4月29日，东西部高校视频公开课共享大会在重庆大学召开，包括北京大学、复旦大学、上海交通大学、中国人民大学、北京航空航天大学、华南理工大学、四川大学等在内的40余所高校齐聚一堂，共商东西部高校课程共享联盟大计。
增强现实技术具有虚实结合、三维呈现和实时交互的特点，能够将虚拟信息应用到真实世界中。随着增强现实技术研究的不断深入，其在教育领域的应用也逐步展开。基于增强现实的多媒体教学环境，是将增强现实技术与多媒体技术相融合的新型多媒体教学系统，具备教学内容虚实结合与三维呈现、学习者与学习内容的真实交互以及学习资源实时共享的特点。...
近年来，机器人辅助学习（R-learning）已成为采用创新技术来改善教育的探索之一。机器人辅助学习从狭义上讲是指根据课程提供给儿童教育的机器人和内容。广义上讲，它被定义为“数字化教育，将机器人、内容、教育项目、物理环境融合为一体的发展”，根据不同主题提供对话、寓教于乐和其他服务。
近期联合国教科文组织一则新闻：加州议会可能很快批准一项法案，学生学习其他机构提供的在线课程，大学可以授予学生学分。如果这项法案通过，将是一项前所未有的举措，是对大规模开放在线课程（MOOCs）和提供课程的公司的支持。虽然它已经激起了一片争论，但是促成条例法案的支持者和反对者都普遍认识到：教室越来越拥挤了。
2013年第一期《美国远程教育杂志》围绕“K-12在线远程教育的问题与框架”主题发表专刊。尽管K一12在线学习实践已经超过20年，但这也是第二次有杂志发表专刊聚焦K-12在线远程学习，也是主要的远程教育杂志第一次发表专刊。本主题涉及师资贮备及专业发展、成功的项目、K-12在线教学的实践原则、政策制定和应用等。
购物车(0)