首页 > 期刊 > 中国远程教育 > MOOCs环境下的教师角色及能力提升探讨 【正文】
摘要:MOOCs——大规模网络开放课程(Massive Open Online Courses)于2012年由美国著名大学发起,短短一年多时间席卷全球数十个国家,600多万名参与学习者遍布全世界上百个国家,其影响范围广、扩张速度快、冲击力强,犹如地震海啸,一些人将互联网技术引发的这场教育变革称为“MOOCs风暴”。
关键词:能力提升 教师角色 环境 online 互联网技术
单位:宜昌市广播电视大学
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