摘要：近十多年来，世界尤其在欧洲教育领域中，出现了以“学习话语”取代“教育话语”的趋势，一种“学习的新语言”正逐步地主导着教育理论、政策以及实践的发展。这种趋势可能会使教育的社会公共角色有所消弱，从而使教育价值的传统表达更加困难。

关键词：教育研究者 泛在学习 开放 教育话语 教育领域 

单位：上海开放大学开放教育国际研究院