摘要：SPOC（小规模限制性在线课程）是＂后MOOC时代＂的一种典型课程范式,具有小众化、限制性、集约化等特点,能够促进MOOC与传统课堂教学的深度融合,代表了MOOC的未来发展方向。本研究结合SPOC资源的特点和高校教学改革实际需求,设计了基于SPOC的混合学习模式,并以＂C语言程序设计＂课程为例设计了应用案例,以期为高校深入建设和应用SPOC提供借鉴,使MOOC在高校的教学应用落地生根,促进高校教育理念和教学模式的变革。

关键词：spoc mooc 混合学习 模式设计 

单位：江苏师范大学教育研究院 221116