摘要：斯坦福大学Lytics实验室联合创始人Rene F．Kizilcec等人发表在《科学》杂志的一项研究表明：欠发达国家慕课的完成率比其他发达地区更低。同时，研究人员还发现，简单的心理干预、认同学习者的感受可以帮助弥合慕课的这种完成率差距。

关键词：心理干预 大学研究 学生 斯坦福大学 欠发达国家 

单位：