摘要：目的探索大专层次急救护理人才校内实践技能的教学方法,以提高学生的急救护理能力。方法在2008级三年制护理大专生中抽取1班49名学生为试验组,2班50名学生为对照组。试验组采用任务驱动教学分项训练和多人配合综合训练的方法,对照组采用传统教学法。课程结束时,比较两组的理论知识、操作技能和健康教育能力水平。结果试验组理论知识、操作技能、健康教育能力考核得分均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论任务驱动教学分项训练和多人配合综合训练法应用于急救护理校内实践技能的教学,有利于激发学生的学习兴趣,提高学习效果。

关键词：学生 护理 急救护理 教学方法 

单位：重庆市重庆三峡医药高等专科学校护理系; 404120