摘要：目的探讨提高本科护生职业能力的带教模式。方法 2009年7月至2010年9月对ICU实习护生运用目标反馈带教模式进行带教,对其中37名本科护生采用焦点团体访谈法、深度访谈法和反思日记法收集资料,对结果进行分析。结果护理本科生在ICU实习受到足够的重视,专业态度积极,专业知识技能等临床能力得到很大的提高。结论目标反馈带教模式较好地满足了护理人才的需求,促进带教质量的提高。

关键词：学生 护理 重症监护病房 教学方法 

单位：河南科技大学第一附属医院ICU; 河南省洛阳市471003