摘要：目的探讨兴趣游戏干预对学龄前患儿心理及麻醉配合程度的影响。方法将59例择期手术的患儿按随机数字表法分为试验组（n=29）和对照组（n=30）。术前15～20min，试验组患儿与1名家长进入童趣化麻醉诱导间等候，患儿进行游戏；麻醉诱导时，手术室护士采用鼓励、分散注意力等方法使患儿配合麻醉诱导。对照组患儿与1名家长在普通术前等候室等候，护士将其带入麻醉诱导间进行一般麻醉诱导。惠儿进入手术室时、等待手术时、麻醉诱导时，采用改良耶鲁围手术期焦虑量袁（ModifiedYalePreoperativeAnxietyScale，mYPAS）进行评价；麻醉合作量表（InduetionComplianceChecklist，ICC）用于评价患儿麻醉诱导时的行为表现。结果两组mYPAS得分比较，进入手术室时的差异无统计学意义（P〉O．05）；在等待手术时、麻醉诱导时，试验组得分低于对照组，差异有统计学意义（P〈O．05）。ICC得分试验组低于对照组，差异有统计学意义（P〈O．05）。结论采用儿童兴趣游戏进行术前干预，能有效减轻患儿术前焦虑、恐惧，提高麻醉诱导配合程度。

关键词：游戏和玩具 儿童 学龄前 焦虑 手术前护理 

单位：华中科技大学同济医学院附属协和医院手术室; 武汉市430022; 华中科技大学同济医学院研究生班; 华中科技大学同济医学院附属协和医院麻醉科; 武汉市430022