摘要：目的探讨'以学致教'的临床医学专业实验课教学新模式在妇产科技能教学中的作用。方法将一个班级的学生随机分为两组,实验组采取'以学致教'的新模式上课,而对照组采用传统的实验课教学模式,一学期后比较两组的期末技能考核和理论考试平均成绩,评估两种教学模式的效果有无差异。结果实验组的学生技能考核和理论考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义。结论 '以学制教'的实验课教学新模式与传统教学模式相比较,学生对妇产科技能知识学习积极性更高、知识点掌握更牢固。

关键词：医学教育改革 医学实践课 素质培养 

单位：贵州医科大学附属医院妇产科; 贵州贵阳550001