摘要：“学会共处”模式自2001年尝试建构以来，开展了一系列卓有成效的专题研究。根据小学各年段学生活动领域与学习方式的不同特点，区分出“家庭式共处”、“小组式共处”和“社区式共处”三种类型，对各年段“学会共处”提出活动建议。

关键词：共处模式 家庭式共处 小组式共处 社区式共处 活动建议 

单位：江苏省无锡五爱小学; 江苏无锡214031