线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721

班集体的涵义、结构及教育功能——现代班集体建设系列讲话之二

胡麟祥 中国德育 2007年第03期

摘要:什么是班集体?有人把组织有序的教学班看做班集体,有人认为,“班集体是一个有凝聚力和积极向上的班级学生群体”;其实,组织有序的班级仅仅提供了班集体发展的基础,班集体不同于一般意义上的班级群体,班集体是班级群体发展到一定水平的结果。班集体是在学校教学班基础上,在教师教育指导和集体主义价值引导下,在共同活动中形成了文化心理共同体的学生主体。如果要对班集体的本质涵义作进一步理解,还需要从三个层面去认识班集体。

关键词:班集体建设本质涵义教育功能班级群体结构

单位:无锡市教育研究中心; 江苏无锡214001

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国德育

部级期刊

¥460.00

关注 47人评论|2人关注