首页 > 期刊 > 中国德育 > 班主任专业制度建设的校本实践 【正文】
摘要:班主任专业制度建设可以确立班主任专业地位,维护班主任合法权益,优化班主任的教育行为,引领班主任专业发展。南通高等师范学校开展以建立职级制度、完善选用制度、落实培训制度为主要内容的班主任专业制度建设的校本实践研究,取得了很好效果。班主任专业制度建设需要加强对警主任工作的领导,强化对班主任工作的管理,严格对班主任工作的考核。
关键词:班主任专业化 制度建设 校本实践
单位:课题组
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