摘要：江苏常熟实验小学的薄校长告诉我，他是一个很封闭的人，“我更喜欢守在学校里，每天听听课，闲时就看书，慢慢读，慢慢想些教育问题。十几年来，我在学校每一次讲的话，都是事先写好，打印后，然后再讲。我认为校长是不能乱讲话的，校长的讲话也不能前后不一致。我这样做还有几点好处，一是遇到老问题，我可以看看以前是怎么处理的，经验可以借鉴，这样比较省力；

关键词：实验小学 教育问题 校长 学校 省力 

单位：福建论坛社科教育版编辑部; 福建福州350003