首页 > 期刊 > 中国德育 > 班主任角色之随感 【正文】
摘要:对于班主任工作,我们可以选择的是工作的方式方法,我们选择不了的是我们所期待的进度,包括学生的成绩和行为习惯的养成进度,学生因班主任工作而发生的向积极方面改变的速度,等等。学生是一个独立的主体,是一个拥有独立的情感、精神、思想、智力等等要素的客观主体,因此,
关键词:班主任角色 班主任工作 随感 行为习惯 学生
单位:内蒙古兴安盟乌兰浩特第一中学
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