线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721

《鹊桥仙》的巧用-例析师生交流

徐骥 中国德育 2010年第02期

摘要:[案例描述] 某年月日,我步入某年级某班教室,班主任老师正在严厉训话,原因大略是某男生在前一节课的时候和某女生字条交流数次,两位学生一时怕受责罚,不肯承认有这样的事情,班主任遂大发雷霆。

关键词:师生交流例析巧用班主任教室

单位:华东师范大学教育科学学院; 上海200062

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国德育

部级期刊

¥460.00

关注 47人评论|2人关注